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为了让逆反期孩子能健康成长 关工委出版《青少年:挑战》

2017-10-30 11:54:57来源:

呕心力作《青少年:挑战》出版。

久久为功,善作善成。

新近,南山区关心下一代工作委员会“根叶互诉”系列丛书的第五本——《青少年:挑战——父母如何给孩子上好逆境成长必修课》(以下简称《青少年:挑战》)出版发行。此书依据“社会转型期青少年成长中的问题与对策”调研成果改编而成。

2013年初,深圳市关工委向市社会科学联合会申报了“十二五”规划的科研课题“社会转型期青少年成长中的问题与对策研究”。课题交由南山区关工委担纲执行。

11位南山“五老”凝心聚力、有为敢为,一部有力有情的20万著作最终破茧成蝶。

前不久,在全市“五老”骨干培训班上,《青少年:挑战》发给了每一位参训人员。在现场,市关工委常务副主任高兴烈表示:此书是南山区关工委集体智慧的结晶,是一部基于长期基层实践的青少年教育理论著作。全书深刻地揭示育儿家教及素质教育的内在规律和要求,深入浅出,很富启迪。 “中国关工委常务副主任闵振环8月来深调研时也给予了很高的评价。”

有实力敢担当,选择南山区关工委编著《青少年:挑战》

旗帜引领方向,旗帜凝聚力量。

南山区关工委是深圳乃至中国关心下一代工作的一面旗帜。2003年,南山区关工委创作了关心下一代歌曲“托起朝阳”,成为中国关心下一代工作委员会的会歌。

南山区关工委成立于2000年11月。目前有成员单位24个,企业关工委5个,社区关工委100个,共计关工委组织197个。

近年来,南山区关工委在全国创建了一系列品牌,包括,“五老讲师团”、歌曲“托起朝阳”、系列丛书《根叶互诉》等。

“五老讲师团”成立于2002年,从成立至今,成员一直保持在20人左右,有学者、作家、诗人,也有心理学工作者,还有高级教师和老干部,可谓“明星阵容”。

人生七十才开始。薄忠信,南山区“五老”讲师团团长,今年75岁。在“社会转型期青少年成长中的问题与对策”课题初稿完成后,由他负责统稿。

课题组的11名成员中,9个是“五老”讲师团成员。10多年来,讲师团已为青少年作讲座800多场,足迹遍布南山区各个街道、社区、工业区。讲师团有100多个主题的讲座内容,主题全部针对青少年,从中华传统文化到天文地理、时事政治、环境保护、道德修养等。可以说,对于转型期青少年的教育,南山区关工委实战经验相当丰富。

“11名成员中,8名(其中,一位曾担任教育局长、四位曾担任学校校长)是从教育系统离退休的,可以说对于转型期青少年的逆境成长有亲身体验,也有多年理论浸润。” 薄忠信说。

做于细成于严,课题研究过程贯穿着科学精神和赤子情怀

大事难事,看担当;是成是败,看坚持。

在社会转型期成长起来的青少年更具活力,但也遇到了前所未有的挑战。为此从一开始,课题组就把“社会转型期青少年成长中的问题与对策”看作一个学术研究,而非一个调查报告。

南山样本,中国视野。2013年接到选题后,南山区关工委就立马召集齐“五老”,决计以南山区青少年为重点,附带全市其他区开展调查研究。研究聚焦解决之道。

刚开始,课题组分成调研、分析、解决问题3个小组。但随着推进,课题组发现3个小组彼此孤立,分析和解决问题起来就很可能不切中要害。最终,3个小组先融合在一起开展调研,然后再分头进行分析、提出解决之道。

能力之外还有勤勉加持。

课题组实地走访调研了深圳市多所大中小学校、大量基层工作点及众多企事业单位后,又与南山区内各街道办事处、团委、妇联、教育局、学校及公检法系统等部门召开20多场专项座谈会。最后,在科学抽样的基础上,发放了18000份调查问卷。问卷分为小学初中生、高中生、大学生、青工四个系列。

除此,南山区关工委还分阶段、分专题向市关工委汇报进展,寻求襄助。“高兴烈副主任,以一个关工委老‘战士’的担当、一个老报人的热忱,多次邮寄相关的剪报给我们,受益良多。”薄忠信说。

整个课题研究历时4年,1年搭框架2年调研1年统稿。“最难的是搭框架和统稿。搭框架是定方向,统稿是删减和系统化。成稿优化了结构,还从广度、深度、宽度上进行再审视。”

再升华再丰富,系列丛书因《青少年:挑战》更有力量

登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。

在此之前,南山区关工委已经陆续出版了《花季的倾诉》《根对绿叶的情意》《春晖寸草》《成长的思考》4本“根叶互诉”系列丛书。

老骥伏枥志千里,托起朝阳育新人。《青少年:挑战》标志着南山区关工委青少年教育的理论探索进入全新阶段。“《青少年:挑战》不同前4本书,除了时间跨度长、参与人数多外,主要表现在理论与实例的深度融合,研究方法更具理性和系统,是一部独立作品更是系列丛书的理论再升华和内容再丰富。”薄忠信说。

全书分为七章,包括青少年成长的困惑、青少年成长的途径、青少年成长的道德取向、青少年成长的文化环境、学校是青少年素养养成的主导者、家庭是孩子社会化的第一所学校、政府是教育改革的推动者和青少年权益维护者。

理性因科学分析而丰满,温度因殷殷关切而充沛。

在《青少年:挑战》一书中,很多章节都是作者的呕心沥血之作。薄忠信举例说,教育归根到底就两项功能——培养健全人格和塑造科学精神。对于这两项功能,书中有单独章节进行专门的论述并在其他章节进行了关照,分析论述时有时弊的痛陈,有原因的探究,有现状的枚举,也有解决之道。

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。按照计划,《青少年:挑战》将在南山各校园、社区、工厂首先推广发行,力争成为每一位读者照“镜子”的读本。

(郑恺 陈斐然 宋秀文 文/图)

延伸阅读

师范生的好参考资料家长的好教材

贾非(博士,曾任南山区政府教育督导室主任):

《青少年:挑战》一书问世了,我仔细阅读了两遍。很有感触,书写得非常好。

这本书可以作为师范类的大专院校学生学习辅助用书。师范院校学生都要学习儿童发展心理学,在儿童发展心理学当中,有一个很重要的一个章节,就是青少年青春期教育。目前,我们的所有教材都是在理论上讲解,缺少实际资料和实际数据。这本书填补了这个空白,是师范院校学生学习的一个非常好的参考资料。

在青少年发展当中,小学和大学阶段教育,家长都能把控得住,唯独中学阶段让家长感到无从下手,爱莫能助。这本书给家长们提供了非常好的范例,从多方面来展现出孩子在这个时期的一些表现、内心的想法和有效的沟通方式。所以,这本书也是一本家长学习的好教材。

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