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用逻辑思维的钥匙,打开孩子的创想之门

2020-09-20 19:38:28来源:

为宣传科学育儿的理念和实用的家庭教育方法,让优质教育走进社区,走进家庭,这个周末在田头社区党群服务中心,长颈鹿教育首席讲师崔老师为田头社区的学龄前宝宝们和家长们带来一场精彩的逻辑思维亲子活动,据了解本次活动是石井街道田头计生办和田头社区妇联举办的“走近科学育儿系列课程”之宝宝逻辑思维启蒙亲子互动课程。由田头社区党委主办,田头社区党群服务中心、田头计生办和田头社区妇联协办,深圳市长颈鹿教育科技有限公司承办。本次活动由坪山区石井街道民生微实事项目专项经费资助。

活动时间从下午2:30到4:30,共20对家长和宝宝们参与活动,外面电闪雷鸣,倾盆大雨,却依然阻挡不了家长们来参加活动的脚步,幼儿有一种与生俱来的“渴望探索外在世界的内在的动力”,这种力量是惊人的。那么,如何采用有效的手段,来激发和促进幼儿发挥这种力量,使幼儿自有的逻辑思维潜能被最大限度地挖掘出来呢?基于蒙太梭利理论的家庭育儿法无疑是最好的选择,蒙氏数学教育活动是在幼儿、教师、环境、材料互动之间构成的一个完整教学体系。幼儿是在有准备的环境中,自由地选择蒙氏教育,从而丰富他们的经验,促使他们积极地探索学习,发展自身的能力。同时,老师或家长作为一个学习环境的管理者与维护者,要善于诱导幼儿,成为幼儿活动的引领者、观察者和支持者。

家长在崔老师的指导下带孩子一起完成工作任务

崔教师从促进儿童身心发展的角度,结合田头社区儿童的年龄特点,秉承蒙台梭利教育教学原则和教育理念,设计了多种延伸性的教学活动。以数学教具操作为主要学习,通过对不同学具的操作,从而让幼儿获得一些间接数学经验。活动中重视幼儿的个别指导,积累幼儿数学经验,建立数学整体概念,同时培养幼儿专心、细心、耐心等品质,激发学习数学的兴趣,促进幼儿逻辑能力、想象力、理解力的发展,增强幼儿的抽象力、判断力。

崔老师还为宝宝们准备了蒙氏数学前活动的经典教具“带插座圆柱体组”。活动中,崔老师大胆创新教学方法,恰当运用直观的教学方法和生动的教学语言,将游戏贯穿于教学活动始终,让孩子边做边玩、边学,充分体现了趣味性、实践性和综合性渗透的原则

现场崔老师耐心教学,细心指导赢得家长和宝贝们的喜爱。

第二个环节是“认识数量、数名和数字”认识数字1-10,初步了解序数的意义。初步感知数字的顺序性,形成良好的秩序感。现场宝宝们爱思考发言,参与激情较高,操作欲望较强烈。老师们教态温和,语言亲切动听,极力照顾到每个幼儿。

思维的方法,期待社区以后可以多提供这样的活动给家长们。

崔老师为家长们做带插座圆柱体的工作示范

通过本次亲子活动,让家长们学到了利用家里现有物品启发宝宝们一起做蒙氏数学的延伸活动,将游戏贯穿于教学活动的始终,让孩子们在“玩中学、学中做”,充分体现了数学教学的思想性、趣味性、实践性、全面渗透性原则。尊重孩子的成长规律,协助孩子自发学习,自主成长,使其最终成为一个尊重生命、热爱生活,具有发现美、感受美的有爱之人!

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