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【高考考卷】化学:陌生考点作答不理想,逻辑推理能力不够

2019-06-17 10:27:58来源:

记者张璐瑶、通讯员粤考宣报道:16日,广东省教育考试院发布今年化学高考试题和评卷情况。

华南理工大学化学与化工学院副院长、教授、高考化学评卷组组长胡建强介绍,2019年化学试题难度适中,稳中求新,既紧密联系生产实际,让考生感觉化学无处不在;又紧跟学科前沿,让考生感觉科学并不遥远,人人皆可创新。试题凸显以下特点:

一、注重基础,强化学科必备知识

例如,第7题以陶瓷为背景,考查陶瓷的制备,辨析氧化物与硅酸盐的物化性质;“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,一方面是对中华优秀传统文化中蕴藏的化学知识的考查,另一方面考查考生对常见无机物性质的掌握情况。

二、结合实际,培养学科关键能力

他认为,核心主干知识不应仅停留在记忆层面,学生应运用这些知识,凭借获取信息、信息加工、逻辑推理、知识迁移、临场应变、归纳与论证、探究与创新等各种综合能力解决生产生活中实际问题。

例如,第28题以我国科学家研究水煤气转化反应的科研成果为背景,要求考生在掌握化学反应原理的基础上,根据实验数据关系图表(获取信息、信息加工)、运用化学基本原理来正确分析反应过程的能量变化、判断反应历程和机理(逻辑推理)、推测温度等因素对反应速率及平衡变化的影响(归纳与论证),考查化学反应速率和平衡对实际工业生产问题的分析思路。

三、把握全局,构建学科思想方法

他介绍,今年化学试题大体分为三个维度:第一维度是问题情境即试题本身;第二维度是核心知识;第三维度是学科思想方法。

只有以学科思想方法为轴线,以化学知识和技能为载体,才能真正掌握中学化学的深层结构和整体脉络,最大限度地培养学生探究的兴趣、创造的热情和解决问题的能力。

他认为,一些考生今后从事的工作可能与化学没有直接关系,一些具体的化学知识、基本技能可能被遗忘,但由化学知识技能升华而来的化学学科思想方法会时时、处处用到。

因此,第12题以生物燃料电池相关知识为背景,以室温下氨合成模型为材料,考查对氧化还原平衡理论的理解和运用,考查了知识迁移、归纳与论证等能力,突出了学科思想方法中的转化思想、联合思想和辩证思想,有利于学生构建学科思想方法。

专家建议:加强基本功、强化表达、要活学活用

从评卷情况看,他发现,考生常考题型和常见知识点作答情况较好,而对陌生考点,新情境信息试题、综合性强的试题作答较为不理想,说明信息加工能力、分析问题能力显得不够,逻辑推理能力和学科思想方法掌握得还不够。

胡建强建议,中学化学教学一要加强基本功,基础扎实方能以不变应万变。

二要强化表达能力。用文字熟练、清晰、规范、准确地表达出来使每个学生都要努力练就的一项重要功夫,要尽力避免不会表达、字迹潦草、眼高手低、毫无逻辑、书写不规范等弊端。

三要注重活学活用,增强知识迁移能力和综合运用能力。教师在教学之中也要善于利用真实的、有效的教学情境实施教学。

来源:金羊网
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